非高教接受內地生須有社會共識

【本報訊】本澳未來會否接受內地學生接受非高等教育？教青局局長龔志明該局正在研究，亦持開放態度分析，但需要社會的共識，亦要解決兩個問題。

社會文化司司長柯嵐引介明年的教育發展時提出，推進澳門與國家智慧教育公共服務平台對接；有序構建與澳門學齡人口變化趨勢適配的學校系統，完善學額規劃和班級收生措施；加大融合教育和資優教育資助投放；支持學校建設AI教室，實施人工智能賦能教育行動；推動高校學科建設，深化人才培養與各大產業需求的銜接。

議員何敬麟詢問本澳未來有否條件探討內地學生來澳接受非高等教育？教育及青年發展局局長龔志明表明，聽到社會上有些引入內地學生的意見，該局正在研究，亦持開放態度分析，但需要社會共識。

而且需要研究、打通以下問題：來澳的幼稚園生、小學生有監護人或照顧者，監護人或照顧者以甚麼方式居留澳門？居留澳門時可以做甚麼、不可以做甚麼？還有，那些學生的升學路向如何？按教育部現時規定，他們不可以澳門學生身份升讀內地大學，就算持有澳門四校聯考的成績都不可以。

終審法院院長、檢察院院長月前促請社會應對青年罪案問題。社會文化司司長柯嵐表示，高度重視現時的情況，第一是設立跨門工作組，加強家校合作；在學校開展法治和心理培訓，有助教職人員辨別偏差訊號，也會增加「家長學堂」的課程。

「高風險個案早期辨別會加強統一管理。」柯嵐表示，學校、社區按行為分級，將輕微偏差與高危行為分級上報、盡快處理，並形成閉環管理流程。低風險個案由班主任與社工跟進，高風險個案啟動多部門干預。跨門聯動與警方合力、社工部門開展幫扶工作，衛生部門提供心理診療。

網絡素養方面，柯嵐表示，已經聯絡電信公司推出學生專屬網絡計劃，可以有效過濾色情、暴力、毒品等不良網站；也會加強親子教育，協助家長教導子女。她也指出，透過小學常識課、中學品德與公民教育課推行性教育，同時與社會貫徹性教育由家做起的理念。

另議員陳孝永建議本澳可仿傚內地做法，限制未成年人上網打機時間，減輕青少年沉迷手機遊戲。官員未有正面回應。

資助學校設立「AI教室」

對於議員關注教師的工作量，龔志明表示，已經購買智慧教學平台，平台設有智慧題庫，能夠智慧改卷及出卷，可以減輕工作量。他也提及，今年推出資助計劃，供十二間學校設立「AI教室」，亦與華南師範大學合作推出「AI教材」，以及為教師提供培訓。